从上大学以来就喜欢看心理学书籍，因为高中的时候情商不是很高，总是跟人发生冲突，还敏感，所以总喜欢看些心理学书籍，希望能改善自己的表现。

从最早“谁动了我的奶酪”，星云大师的“宽容的力量”，都让我很感动，到最近想像小六说的进行主题阅读，专门看心理学的书籍，最近就看到了一本高佑的“拖延心理学”，觉得很实用，就分享一下。

拖延是什么，特指一类非理性的推迟行为，是你自己的选择造成拖延。世界上很多人把摆脱做事拖延作为目标，然而每次拖延这种习惯总是卷土重来，我们总找各种理由拖延。

我们可以先做个小测试，看自己属于哪种拖延程度的拖延症患者，1分表示我绝不会这样，2分表示我很少这样，3分表示我有时候这样，4分表示我时常这样，5分表示我就是这样，特别说明，2,5,8题是反向计分，即1分表示我就是这样，5分表示我绝不会这样。

而结果也如下图

拖延的基本因素分成三个，期望，价值感和时间。

像很多人从事销售业，刚开始你总是期望好的业绩，但是一次次拒绝让你开始害怕，开始一次次拖延。当你开始做你认为很不值得事情，比如你讨厌打扫房间，这件事就会一直拖下去，直到你不得不去打扫时。还有你打算在未来的某天去旅游，但是总是被各种事情干扰，最后去旅游才发现跟自己想象的差那么多。

人们常常不能确认自己做这件事算不算拖延，其实想弄明白它是不是拖延很简单，就是看它是不是让你烦恼不已。

其实很多时候我们拖延来自恐惧，那怎么面对恐惧呢？

第一步：确定你到底害怕啥？

第二步：标记你害怕的东西，它是极端思想，还是以偏概全，还是你以为是命中注定，还是担心等等。

第三步：转变你的思想，最坏结果是什么，最好的结果又是啥，假如发生最好的结果呢？

第四步：想想你恐惧的根源，因为你害怕失败，失败是人生中的常事，想通这一点，你就会轻松很多。

第五步:练习对抗自身的恐惧。我们称为暴露疗法。面对你恐惧的事，从小的事情开始练习，端杯水，故意让自己的手颤抖，就餐时，把东西弄掉，发出很大的声音。开始，主动去负责一个项目，跟家人或朋友分享你成功的点点滴滴等。

还有就是进行“正念”的训练，通过这个训练，你可以有效地摆脱焦虑情绪，并远离逃避和拖延症的困扰。何为“正念”，就是活在当下，全神贯注关注今天，有目的地过好现在，不去作无谓的思考。

第一步：全神贯注地呼吸。闭上眼睛，设定好时间，比如10分钟，当你深吸气的时候，用心感受胃部的收缩，当你深呼气时，同样感受胃部的膨胀，专注于这次呼吸，关掉电子设备，直到10分钟结束。

第二步：用心吃饭。选择一个就餐时间，没有电视电话干扰，在食物进嘴里之前，看看食物颜色，质地，味道，留意你的生理反应和身体感觉，留意食物进到你舌头上的感觉，尝试每天吃一顿快餐时候去做这个练习。

第三步：冥想审视自己的内心。选个舒服的地方，静坐，不要去判断，去标记你的思想，如不要这样想：我的发言一定很糟糕，而是这样去想：我想我的发言一定很糟糕。当你能自如标记每个想法时，就可以让那些负面想法划出你的脑海。

最后一种方法，找到最适合你的新环境，比如你在家学习比较烦，出去走走换个环境，关掉电子设备。还有点人喜欢闲聊，于是拖延的问题就出现了，那就找个安静的地方做事。

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无戒写作训练营第三期第七天，学号116

工作方案

　作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园优秀教案7篇，欢迎大家分享。

幼儿园优秀教案 篇1

　活动目标

　1.在探索中感知正方体的基本特征，体验数学活动带来的乐趣。

　2.在操作中增强观察比较与合作的能力。

　3.初步感知正方体，知道其名称和最显著的形状特征。

　4.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　5.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　活动准备

　1.大正方体一个、大小不同的正方形纸片若干张。

　2. 正方形纸与正方体积木各面大小相同(每人一份)、笔。

　3. 各种正方体玩具、积木等。

　4. 课件。

　活动重点

　知道正方体的名称以及正方体有六个大小形同的面，每个面都是正方形。

　活动难点

　能用观察比较的方法了解正方体的特征。

　活动过程

　(一)出示正方形的纸，复习导入

　1.小客人是谁?它是什么形状的?正方形有什么特征呢?(一样长的四条边，一样大的四个角)

　2.有什么办法证明它的四条边是一样长的、四个角是一样大的?

　3.幼儿操作、交流。

　小结：上下折、左右折、斜折边和角都能重合，说明边一样长、角也是一样大的。这是一种办法，也可以用一条线来测量一下。

　(二)出示正方体，感知正方形的特征

　1. 你认识它吗?它有什么特征?

　2. 幼儿操作探究正方体。请幼儿在正方体每个面都贴上正方形的纸并编号。

　3. 交流、验证“你发现了什么?你用了几张纸?正方体有几个面?每个面的大小怎样?”

　小结：正方形的面是平面的，正方体是有棱角的，有空间的，是由六个正方形组成的。

　(三)观察完整的“正方体展开面”，进一步了解正方体的特征

　1.数一数：有几个图形呀?(六个)

　2.看一看：每个图形都是什么形状呀?(正方形)

　3.比一比：每个正方形一样大吗?(一样大)

　4.六个一样大的正方形组合起来就变成了“正方体”。

　小结：正方体有六个面，每个面都是一样大的正方形。

　(四)寻找正方体

　1.在提供的材料中，寻找正方体

　2.检查验证

　3.出示长方体(有2个面是正方形的)

　提问：它是正方体吗?为什么?

　4.找一找，里面有哪些东西是正方体?

　5.小朋友，你们家里有哪些东西也是正方体的?

　(五)活动延伸

　拼搭正方体，在生活中正确辨别正方体盒长方体。

　教学反思：

　本节课我通过比较法、观察法、对比法，让幼儿能直观看到形与体的区别和本质联系，从而了解平面和立体的不同，感知各自的特点，从而解决活动的重难点使活动有效开展。活动开展中，幼儿兴趣浓厚，经过操作比较，能大胆表达形与体的区别，知道体是在形的基础上构成的，而且在拓展环节，幼儿能拓展思维，积极表述生活中那些物品是正方体的，使经验知识得到了进一步的内化。

幼儿园优秀教案 篇2

一、活动目标：

　1、通过观察，尝试用自己的语言讲述故事片段，表达自己的观点，并理解故事内容。

　2、了解故事中“多为别人着想”的道理。

　 二、活动准备： 课件、故事录音。

　 三、活动过程：

　（一）导入部分：引发幼儿对故事的兴趣

　师：今天我们一起来讲故事，但是在讲故事之前，老师先问一个问题你们都认识哪些树？那么这些树长在哪里？那么老师今天的故事里的树很特别，它不是长在地上的，那么它长在哪里呢？让我们来看今天的故事。

　（二）基本部分：讲述故事

　1、分段讲述

　（1）一：

　师：春天，鸟先生用粘土和干草造了一个坚固的窝，鸟太太就在他们的窝里孵她的蛋宝宝，一天她感觉一个蛋动了一下，难道是宝宝要出生了，但是……

　（2）二：

　A、师：你们看鸟太太的宝宝出生了吗？那么鸟太太孵出了什么？那么你们觉得小树苗长在鸟窝里是好还是不好？为什么？（开放式的问题，鼓励幼儿表达自己的想法，活跃课堂气氛。）

　B、教师小结：你们讲的很好，鸟先生和鸟太太很担心小树越长越大，会把鸟窝撑破，心里很是害怕。

　（3）三：

　A、师：鸟太太孵出一棵树，这个消息很快传遍了整座森林，许多动物都纷纷赶来帮忙，我们来看看谁第一个来帮忙，它想到了什么办法呢？你觉得鸟太太会同意吗？他们他们之间可能说了什么？谁能用完整的话把这张的故事说出来？（引导幼儿观察故事中出现的人物，所发生的事情，并让幼儿大胆想象他们的对话，最后将这些信息串起来，进行较为完整的讲述。）

　B、教师小结：教师将孩子们说的故事组合加工再次复述。

　（4）四：

　A、师：螳螂的办法已经不能用了，让我们来看看接着又发生了什么，谁能直接把上的事情说出来。（尝试让幼儿在老师不提示的情况下进行讲述，教师不断提示，让幼儿自我完善故事内容。）

　B、教师小结

　C、（五）那么甲虫先生的办法鸟先生也不同意了，那么还有什么办法呢，那么你们也来帮忙想想办法吧？（开放式问题，让幼儿猜想接下来发生的事情。）

　（5）六、七、八

　师：让我们接着听故事，这时鸟先生和鸟太太一起想出了一个办法，不如我们来把小树移个地，于是甲虫和螳螂先生挽起袖子就动手搬小树，鸟先生叮嘱“可别碰坏了我筑的窝”，“也不许碰坏了我的蛋宝宝”鸟太太赶快加了一句，于是大家就都轻手轻脚的把小树搬到地上，把它种到土里。鸟太太和鸟先生想办法和螳螂先生和甲虫先生的办法，谁的最好，为什么？（引导幼儿说出在做很多事情的时候我们要为别人着想，不能光顾着自己，要懂得关爱别人。）

　（6）九

　一天鸟太太觉得又有一个蛋动了下，鸟先生尖叫起来“天啊！难道又要孵出一棵树了”，鸟太太瞪了鸟先生一眼“我哪能总是孵出树来，这回准是我们的宝宝要出生了”，果然这次鸟太太一连孵出四只鸟宝宝，鸟先生成了四只小宝宝的爸爸，小树也在鸟先生和鸟太太的照顾下茁壮成长，当来年春天到来时，小树上多了四个小窝。（教师讲述故事的结局）

　2、幼儿小结故事

　我们的故事讲完了，但是故事还没有名字，你们觉得故事叫什么名字好呢？我们来回忆一下故事中都出现了谁，发生了什么样的一件事情？（引导幼儿幼儿回忆整个故事）

　3、完整倾听故事：

　故事讲完了，但是我们还有一个问题的答案没有找到，就是为什么这棵树是什么树，它怎么就长在鸟窝里了呢？那让我们完整听一遍，答案就在故事中。（给幼儿再次倾听故事的动力，希望借此让幼儿能更认真的完整倾听。）

　（三）结束部分：活动延伸

　那么故事录音中最后也留给我们一个问题，他说“这课合欢树上的四个小窝还会长出小树吗？”（让故事得以延伸，课后让幼儿继续创编故事……）

幼儿园优秀教案 篇3

　 活动目标：

　1、学习拓印画的基本技能。

　2、乐意参与活动，能大胆尝试用各种材料进行印画。

　3、发现拓印画的特殊效果美，激发幼儿对美术活动的兴趣，获得成功的快乐。

　 活动准备：

　1、白纸做的衣服8套，颜料（红、黄、蓝、绿）、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木-----，抹布，清水，VCD片。

　2、有关猪的年历、过年的背景、展板。

　 活动过程：

　（一）引发兴趣，调动幼儿已有经验：

　（引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌。）

　问：

　1、你看到了什么？听到了什么？

　2、过新年了人们要怎样庆新年呢？那你们知道今年是什么年吗？

　3、（出示年历）师：宝宝们，快看，谁来了？：猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦！引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮？瞧，一群可爱的猪宝宝也来了。（引导幼儿观察他们身上有漂亮的新衣服吗？）它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？

　（二）给猪宝宝做新衣。

　1、示范操作，学习方法。

　A出示一套衣服的图形与拓印材料，一同讨论如何进行拓印？

　方法：手指捏一捏、蘸一蘸、压一压（1、2、3），花纹出来啦！

　B边唱儿歌边进行印画，组织幼儿观察：怎样印好看，怎样印不好看。讲解蘸过颜料的印章如何回放的规则。结合观察结果，进行。

　2、幼儿创作。

　A给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子；各种拓印材料。

　B幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。

　C提醒幼儿在作画时保持安静,对于能力差的孩子给予个别指导。

　3、作品：

　A、幼儿将做好的新衣服布置在展板上，欣赏自己的作品。

　B、（以小猪的口吻）小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服呢!从不同的角度，让每一位幼儿获得成功得快乐。

　C、谢谢小朋友送给我们这么漂亮的新衣服，再次祝愿你们新年快乐，活泼可爱！再见！

幼儿园优秀教案 篇4

　 活动目标

　1、熟悉左右，掌握 左上、左下、右上、右下方位。

　2、初步理解用1个"物"代表1个数字。

　 活动准备

　1、大田字格纸、小动物贴绒教具。

　2、音乐《圆圈舞》、多媒体课件。

　 活动过程

　1、熟悉左右。

　（1）小朋友好！我是马老师，我们打个招呼吧!刚才你们是用哪个手和我打招呼的呢？

　（2）小朋友你们平常都用右手来做什么事情呢？我们身上除了左手和右手还有什么分左和右的？（眼睛 腿 脚 耳朵 肩膀）

　2、游戏 "我说你做"右手摸耳朵 左手摸头发 右手写字 左手指眼睛 右手拿筷子吃饭 左手捏鼻子 右手拍拍左腿 左手摸摸右耳朵 左手和右手握握手。

　3、出示大田字格，引导幼儿说出大田字格纸的左上、左下、右上、右下方位。

　（1）提问：看看这张大纸上有几个格子？这是一张田字格的纸，其中两个格子在右边，两个格子在左边。请一名幼儿指一指，哪两个格子在左边，哪两个格子在右边？

　（2）这张田字格还可以有另一种说法：有两个格子在上边，有两个格子在下边。谁愿意上来给大家指一指，哪两个格子在上边？哪两个格子在下边？

　（3）如果我想说其中一个小格子应该怎么说呢？引导幼儿说出左上、左下、右上、右下方位。

　4、送小动物到相同方位的格子里。

　（1）现在有4只小动物它们都想回到和自己上身贴有相同方位的田子格里去，谁愿意帮助小动物，把它们送到田字格里？

　（2）你们真聪明！把小动物们都送回了不同方位的田子格里面，小动物和开心。我们和小动物们一起跳个"圆圈舞"开心一下吧！

　（3）播放课件：出示4只卡通兔子，固定在大田字格纸的左上、左下、右上、右下小格里方位。

　（4）这个大田字格里有4只小兔子，你们看看这4只小兔子都是什么颜色的？

　（5）你们观察一下这4只小兔子分别住在哪个格子里呢？

　（6）现在小兔子要到邻居家做客，看看红兔子从……到……白兔子呢？

　5、播放课件，引导幼儿用红、黄、灰、白兔子分别代表数字（2,3.5,6）（1）兔子们去拔萝卜，看看红兔子拔了几个萝卜？（2个）黄兔子拔了几个萝卜？（3个）灰兔子和白兔子呢？

　（2）引导幼儿用不同颜色的兔子代表不同的数字。教师出示两个数相加的加法题。

　6、教师小结结束活动。

　对于幼儿来说，学习数学是必要的，因为数学可以激发幼儿的智力，培养幼儿的逻辑思维能力，我们应该要激发幼儿对于数学学习的兴趣，让他们主动参加数学活动。

幼儿园优秀教案 篇5

　 活动目标：

　1、理解故事内容，体验故事蕴涵温情。

　2、能大胆想象，乐意在集体面前大方地讲述自己的猜测。

　3、珍惜朋友之间的深厚的情谊。

　4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

　 活动准备：

　1、动画片《去年的树》

　2、《去年的树》PPT

　3、背景音乐二首。

　 活动过程：

　一、谈话引题、引出活动。

　(出示一)激发幼儿的好奇心和倾听故事的欲望。

　1、老师：今天带来一个故事(出示PPT：封面)认识字吗?(去年的树)故事的名称就是《去年的树》

　2、去年的树长的什么样子?(粗粗的、刚长树叶)

　那树上有谁呢?(鸟)。那树和小鸟之间发生了什么事情?让我们来听故事《去年的树》。

　二、分段欣赏、让幼儿大胆地讲述自己的猜测。

　1、欣赏故事前半段(背景音乐一)

　2、故事讲到“树，不见了。只剩下树墩”时让幼儿猜想;树到底发生了什么事?

　3、欣赏故事后半段。(背景音乐二)

　4、提问故事主要内容：

　5、故事的名称是什么。

　故事中有谁?

　你听到故事里讲了什么?

　(让我们完整的欣赏故事一遍)

　三、看动画，完整欣赏故事。

　嗯，小朋友都讲得很好，那我们再来听一遍故事，听听看故事里还有哪些情节我们刚才没有讲到哦。

　结合课件，引导幼儿进一步理解故事内容，从而体会故事蕴涵温情。

　(一)出示PPt图一

　提问：

　1、故事里谁和谁是好朋友?

　2、他们每天怎样开心地生活着?(谈到小鸟唱歌时，播放音效)

　3、后来小鸟问什么要离开树呢?

　4、临别前，树对鸟儿说了什么?

　5、鸟儿是怎么回答的?

　(全班幼儿跟说一遍鸟儿与树的对话)

　教师：恩、这是鸟儿对数的承诺，后来鸟儿有没有兑现自己的承诺呢。它有没有做到呢?

　(二)出示PPt图二

　提问：

　1、春天由来了，小鸟又回到这里找它的好朋友树来了，可是发生了什么事呢?

　2、小鸟问树墩什么?树墩怎样回答的?

　3、小鸟听完树墩的回答后，是怎样做的?

　(三)出示PPt图三

　提问：

　1、它向哪里飞去?

　2、它去问谁?

　3、门是怎么回答的?

　(四)出示PPt图四

　提问：

　1、接着，鸟儿又向哪里飞去了?

　2、在村子里它看到谁?

　3、它问小女孩什么?小女孩怎样回答?

　4、鸟儿听完小女孩的话后，睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，然后它是怎么做的?它为什么要唱歌给火焰听呢?

　5、小鸟唱完了歌，对着灯火又看了一会儿，它的心里想什么呢?

　教师小结：小鸟回来的时候，看到树没有了，心里很难过、伤心，其实，我们可以告诉小鸟，不用难过，树被砍了。但是它已经变成其它有用东西了，它还给我们人类带来了光明。所以树不但是鸟的好朋友，也是我们人类的好朋友。所以我们都应该保护树、爱护树、多种树。

　四、情感教育

　教师：你喜欢故事里的小鸟吗?为什么?

　小鸟对朋友真好啊，真守信用。那你们对待好朋友是不是也像小鸟一样呢?希望大家以后对待好朋友也像小鸟一样守信

　(是啊，我们答应朋友的事情，一定会做到。)

　五、结束部分

　小朋友拉着自己的好朋友出去玩游戏。

　 活动反思：

　语言活动《去年的树》是一篇拟人体童话，主要讲述一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求——还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。

　整个活动我主要通过三个方面来让幼儿理解故事。首先，活动一开始我先请有幼儿观看PPT主页《去年的树》，直接说出故事的名字?对于大班的孩子，很多孩子会识字。直接对故事题目的展开，既是激发对故事的喜欢和期待，又是引导孩子情绪渐渐投入的必须过程。通过教师的口语讲述，肢体语言的动作，让幼儿第一遍欣赏故事，了解故事内容。当故事的`讲到：树怎么不见了，只剩下树墩呢?我马上让幼儿猜测树到底发生了什么事?为故事的后半部分埋下伏笔，吸引幼儿入情入境。听完故事，通过提问： 1、故事的名称，故事中有谁?发生了什么事?让幼儿回答出自己对故事的初步理解。

　在第二环节中，设计了让幼儿看动画片《去年的树》。动画片是幼儿的最爱。幼儿能在一边看一边的听的情况下，更能掌握故事中内容。之后，通过第三环节，幼儿一边根据教师的故事中的提问，一边看相应的PPT，逐步引导幼儿感知小鸟的三次问话的语气，并让幼儿多次来学说，体会鸟儿和大树分别时的难分难舍，小鸟寻找时的焦急与艰辛。这样，渐渐地，幼儿们在学说的过程中喜欢上了这对形影不离的好朋友之中，感受到了故事中小鸟和大树之间的真挚情感。

　在整个教学中我给幼儿创设了一个轻松愉悦的学习环境，努力营造和谐的师生对话环境，运用激励的语言、赞赏的眼神，激发他们热情和潜能。让幼儿的思路随着教师思路转，以大树和小鸟之间友情为切入口，让幼儿运用自己的头脑，放飞自己的想像。使幼儿的知识得以建构，情感得以丰赡，个性得以放飞，精神得以提升，人格得以完善，自我得以实现。

幼儿园优秀教案 篇6

　 教学目标：

　1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。

　2、练习听信号向指定方向走、跑。

　3、认识红、黄、绿三种颜色。

　4、体验身体运动及帮助别人的快乐。

　 教学准备：

　1、录音机、磁带2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈三棵教学过程：

　 一、热身运动：

　导语：孩子们，今天天气真好，我们出去活动活动吧！音乐起，幼儿随音乐舞蹈。

　 二、听信号向指定方向跑1、倾听大风的音乐提问：听，这是什么声音？秋风吹来了，树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈，它们好寂寞啊，那可怎么办？

　现在，和树叶宝宝一起来做个游戏：小孩小孩真爱玩。

　 三、幼儿自由结伴探索与小树叶玩的方法师：小朋友都找到了自己喜欢的小树叶，想一想，你可以和小树叶怎么玩？谁来试一试？

　1、个别幼儿尝试演示。

　2、请幼儿自由探索，鼓励幼儿玩出和别人不一样的玩法3、幼儿介绍学习好方法。

　4、引导幼儿按颜色进行游戏：

　（1）幼儿找与自己的树叶颜色相同的圈。

　（2）按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等5、游戏：给落叶找家幼儿自选站成红、黄、蓝三队。游戏开始一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶，爬过草地，经过小路，将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。

　 四、结束部分：

　树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很开心，邀请我们一起跳个舞。

幼儿园优秀教案 篇7

　 活动目标：

　1、喜欢观察物品，学会区分物体的大中小。

　2、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

　3、通过观察，引导幼儿讲述内容。

　 活动准备：

　PPT、人手一套大、中、小熊操作板，大、中、小礼物的操作材料一套，三只熊。

　 活动过程：

　一、认识三只熊

　1、 今天有动物朋友来到我们小六班做客，我们一起把它请出来吧，动物朋友，动物朋友快出来。

　2、 看看是什么动物朋友来做客，数一数一共来了几只熊，看看这三熊有什么地方不一样?它们一样大吗?请你把最大的找出来，我们给它起个名字叫大熊，把最小的找出来，给它取名叫小熊。中间的熊有点大又有点小的叫中熊。

　小结：原来三只熊的大小不一样，这只最大熊叫大熊，这只最小的叫小熊，中间这只比大的小一点比小的大一点的熊叫中熊。

　二、播放PPT

　1、 小熊们想请我们去做客，看看小熊的家在哪里?你从哪里看出来是小熊的家?

　2、 我们一起走进去看一看吧。

　你们看到桌子上有什么?这三只碗一样吗?哪里不一样?

　你们又看到了什么?这三张床一样吗?哪里不一样?

　 活动反思：

　《三只熊》是小班下学期《熊的故事》主题活动中的一个教学活动，通过这个活动最主要的是让孩子们通过故事得到大、中、小配对的概念，同时也感受大小不同的三只熊的不同的形象。按照我的预想，小班幼儿年龄小，注意时间短，只有那些生动、有趣的、形象的材料才能吸引他们的注意力，因此在开展数活动时，我尽量以故事为载体，让幼儿在游戏情境中快乐的学、快乐的玩。而熊是幼儿所熟悉、喜欢的动物，所以在此次活动中，我以熊为主角，并对三只熊的故事进行改编，通过生动的环节衔接，让孩子在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望。但是在活动中却并非如此。在活动的导入部分，我出示了三只玩具熊，让孩子们观察一下三只熊的大小，然后引入故事，孩子们的注意力一下子被课件吸引了，当故事讲完以后，孩子们一下子松懈下来，当我提问时，只有少数孩子的注意力是集中的，而其它孩子的注意力是分散的，预期的效果并不完美。

　在小班阶段，影响孩子思维的因素实在太多了。作为老师应该认真分析教案，特别对设计的提问要仔细琢磨，尽量增加其有效性，活动的形式也应该多变一点，孩子的思维往往容易被色彩鲜艳的动画所吸引，而他们在观看时，其实并没有带着一种目的，所以当需要回答问题时，能力差的孩子就不知道回答什么了，他们没有处在思维的积极状态。可能由于是随堂课，所以自己只做了一下大致的准备，对其中的有些细节并没有认真的琢磨，对自己的提问设计也没有想得太多。如果在欣赏故事之前，我有意识地设计一个问题，如“小姑娘迷路了，她会到哪里去呢？会碰到什么事呢？”让孩子们带着任务去欣赏故事，可能孩子的有意性就强一点，另外在观看课件时，我应该分段让孩子们欣赏，从开始到“小姑娘在小熊的床上睡着了…….”然后让孩子们讨论一下“三只熊回来会怎么样呢？”，接着在继续欣赏下去，可能比较适合孩子的年龄特点。孩子可能比较喜欢在真实的环境中去感受、理解故事内容。另外我还应该在区域活动中创设“熊的家”的环境，让孩子真实地感受大碗、中碗、小碗，大椅子、中椅子、小椅子的配对，我想这作为区域活动的延伸，肯定是孩子比较乐意接受的。

音乐教学工作总结

　为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的工作方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

工作方案 篇1

　我校教育教学工作在上级领导的正确指导下，经过学校领导的努力，特别是全体教师的辛勤工作，教育教学任务顺利完成。本年度小学教学质量稳中有升，由辖区末位跃升第五位。初中教学质量虽取得了一定的成绩，但在县、辖区评比中严重滞后，我们只有找准问题，认真反思，注重细节抓管理，提升教育教学质量，锐意进取谋xx教育发展。

　 一、认真分析，寻找差距。

　（一）校总评

　1、县级的评比：

　巩固率75.1% ，合格数41人，合格率30.4%，优生4人，优生率2.96%，平均分336.2分，高中就读108人，就读率79.41%，就读职高数2人，就读职高率1.47%，“七率”总得分55.44分，占全县附设初中40名。高中就读率、前5--20名学生在我县就读率高于全县平均水平，巩固率、优生率、职高就读率均低于全县同类学校平均水平。

　2、督导组评比

　六年级：巩固率100%、优生率24%、合格率63.8%、平均分192、“四率”得分73.58，居辖区第五位。与XX年比，优生率上升10.2%、合格率上升20.1%、平均分上升17、“四率”得分上升了13.81。

　初中：巩固率100%、优生率15.3%、合格率42%、平均分334、“四率”得分61.1，居辖区末位。与XX年比，优生率、合格率、平均分呈下降趋势，总分500以上8人。

　（二）、学科评比：

　县级评比：初中九科的优生率、合格率和平均分都低于县平均水平，从中可看出我校没有什么优势科目可言，更显逊色，

　督导组评比：六年级前六名有杨爱和6.1数学第三名，叶均林6.2英语第五名。初中前十名只有杨刚9.1班数学第五名，袁桂先9.1班物理第九名，张正云9.2班历史第八名，王友文9.1班历史第九名，杨春雷9.2班地理第二名，其余学科均为两位数。

　分析情况可以看出我校教育教学工作和管理还存在的一些主客观因素，责任要敢于担当，问题要敢于面对。

　 二、认清问题、反思不足

　1、教师队伍不稳定，临阵换帅、换将较频繁，学生一时难以适应。学校中青年、骨干、特长的教师一个接一个考调或借调，学校成了培育优秀教师的试验田，近三年流动中青教师15人，严重影响了正常的教育教学秩序。

　2、教师年龄结构不够合理，两级分化严重，特别小学教师老龄化严重，我校面临的最大困难是教师青黄不接，中青年教师（30—45岁之间）不到5人。

　3、学科教师结构搭配不合理，部分学科年轻教师较多（09、10、XX年共12位特岗教师，大多都在初三上课），特岗教师虽然激情高涨，但教学方法、经验不足，理念不够，且缺乏学科带头人给予指导与帮助。

　4、班主任与科任教师不协调，科任教师配备不合理，科与科、班与班差距较大，制约了学校整体教学质量的提升。

　5、部分教师责任心不强，认为教育教学是“例行公事”，没有当成事业来做。部分班主任跟班不紧且疏于学生心理沟通，学生流失较严重，特别是优生的流失，我校XX级第一名李欢已被大桥中学挖走，真是巧妇难为无米之炊，师生压力大。

　6、在教育教学管理中忽视了学生德育教育，只抓学习不问纪律，只管成才，不管成器，反而使得其所，学生精力所限，什么也学不好，会导致更大的厌学情绪。

　7、培优补差工作不彻底，一个尺度量一群人身高，县区评比平均分占的比重较大，班主任、任课教师只抓优生，忽视学困生，没有全面提高学生的成绩。

　xx的地理位置决定了我们在夹缝中生存（三方夹击，西方的伏虎中学、镇中、镇小，南方的大河小学，北方的大桥中学、镇小），在各兄弟学校狠抓教学质量同时，我们应该增强紧迫感，逆水行舟，不进则退，物竞天择，不进则灭。我们应该直面挑战，团结协作，随时反省教育教学工作中的得与失。

　3、领导率先垂范，战斗在一线。学校领导班子成员虽少，精诚团结，胡校长到xx三年来都上初三的物理，处处走在前面，不计报酬，不争名利，无私奉献，使得全体毕业班教师思想端正，事业心责任感增强，勤于教书，乐于奉献。

　4、班主任跟班要紧，随时作好学生的心理沟通及前途理想观教育，鼓励学生进步就成功，严格保辍控流，教育学生成材路很多，唯一担心不成器，切实减轻学生厌学情绪与升学压力，让学生快乐学习。

　5、科任教师应提前侯课，辅导到位，让学生增强紧迫感，时时紧、事事紧，营造小六、初三良好的学习氛围，教育学生一步落后、步步落后。

　6、加强初三学生的德育教育，避免因噎废食。良好的班风才能促进浓厚的学风，前车之覆，后车之鉴。

　7、加强初三教学常规检查，继续坚持阶段综合诊断和分析评价，做到精考少考，使考试既能准确检测教学效果，又不使学生产生“厌考、怕考”甚至是“麻木考”情绪，阶段考试实行“五统一”，统一组织、命题、监考、阅卷、分析，特别每学科由出题教师统一阅卷，统一评分标准，及时作出试卷分析，查漏补缺。尊重学生人格，每班后15名不排名、不公布。其余学生的成绩排名到科、班、校，让教师、学生能准确定位和找到学科问题差距，提前注意偏科现象，查漏补缺，加以弥补，以提高班级整体水平。

　8、各科任教师包生制，分层教学，实现三级转化，全面提升差转中、中转优、优拔尖，整体提高班级平均分。

　9、利用绩效工资，充分调动老师们的工作积极性，这是我们在坐的所有人思考的问题，也是教师最关心的热门话题。处理好两极教师（老教师、年青教师）奖励性绩效工资的矛盾。

　老师们，面对成绩与不足，我们要保持清醒头脑，要认真寻找差距，一切工作要从提高教育教学质量出发，沉下身去，静下心来，不要把工作放在口头上。不要对别人横加指责，要反思、分析、总结自己做的怎么样，自己的教学成绩怎么样。过去的一年我们要总结经验，从中汲取教训，在新的一年我们要鼓足勇气，昂首挺胸、从自身做起，从现在做起，从远处着眼，从细处着手，向教学要效益，向课堂要质量，充分挖掘教师自身的潜力，积极、大胆、创新工作，锐意进取谋xx教育发展，力争XX年xx小学的教育教学质量有更大提升。

工作方案 篇2

　为认真实施市综治办统一部署的平安医院创建活动，净化医院周边环境，巩固、深化医院及周边治安环境整治成果，现结合工作实际，制定创建平安医院周边环境整治的工作方案。

　一、指导思想

　深入贯彻落实中央、盛市综治办创建活动精神，全面落实科学发展观，按照构建社会主义和谐社会、创建平安医院的总体要求，进一步加大医院及周边市容环境的整治力度，建立和完善长效机制，维护医院及周边秩序，为人民群众创造一个平安、整洁、优美、和谐的就医环境。

　二、整治内容

　本次整治以治理市区二级以上医院周边市容环境秩序为重点，按照“提前介入、标本兼治”的原则，在宣传教育的基础上，与有关部门密切配合，做到组织严密，职责明确，突出重点，坚决取缔医院周边各类无证摊点，依法查处占道经营、店外经营等违法行为，拆除医院附近严重影响城市市容和规划的违章建筑，驱赶医院门前小广告散发者，处理一批散发、张贴虚假医药印刷品广告，严重影响医院周边环境秩序的违法行为，确保医院周边环境安静、整洁，道路畅通。

　三、职责分工

　市局成立创建平安医院周边环境整治工作领导小组。

　组长：吴建荣

　副组长：李玉才

　组员：王亚平、曹祥国、杨焕荣、沈家文、左平、康志新、高新良、耿成军及天宁街道、兰陵街道、南大街街道分管城管的负责同志。

　各区大队分别组织开展所辖区域内(一院、二院、三院、四院、五院、六院、中医院)周边的无证摊贩、占道经营、违章搭建、张贴散发虚假广告等违章行为的整治工作，市支队直属大队、公安综合执法一、二大队，认真配合各区大队整治工作，并组织必要的整治活动，督察大队承担对执法活动的监督和协调工作，局宣传法规处跟踪进行宣传报道。

　四、工作步骤

　第一阶段：全面动员，宣传教育阶段(6月25日—6月30日)

　由常州市城市管理行政执法局印发《常州创建平安医院周边环境整治工作方案》的通知，召开相关区大队、街道负责人会议，对整治行动进行全面动员，统一部署。各执法队伍要统一认识、全力投入。向医院周边的居民、商家、违法经营者深入宣传城市管理方面的相关法律、法规，净化医院周边环境，维护正常医疗秩序。

　按照整治工作的重点方面，制定整治计划，将整治任务逐一分解，做到任务落实、责任落实。

　第二阶段：集中整治阶段。(7月1日—7月15日)

　各执法队伍根据调查摸底的实际情况，依据职能，想方设法加强管理，积极开展医院周边市容环境整治活动，做到组织严密，职责明确，突出重点，坚决取缔医院周边各类无证摊点，依法查处占道经营、店外经营等违法行为，拆除医院附近严重影响城市市容和规划的违章建筑，处理一批散发、张贴虚假广告等严重影响医院周边市容环境和秩序的违法行为。

　第三阶段：落实长效管理，巩固整治成果阶段。(7月16日—7月25日)

　医院周边环境整治工作是综合治理的系统工程，是一项长期工作，各级执法队伍要按照“全覆盖、常态化、高水平”长效管理要求，强化各项措施，严格执法管理，全面提高医院周边的城市管理水平。对整治后的成果要落实长效管理措施，抓好巩固和提高。

　第四阶段：检查验收阶段(7月26日—7月30日)。

　在市综治办进行验收前，市局领导将对医院周边市容整治情况进行验收，并将考核验收情况纳入长效管理考核内容。各区大队于7月18日前将开展专项整治行动的情况进行总结，形成书面材料报支队办公室。

　五、整治要求

　1.加强组织领导。相关区大队、街道要迅速拿出整治方案，要精心组织，快速启动。主要领导要亲自抓，分管领导要具体抓，其他领导要视为己责配合抓，深入一线，靠前指挥，明确任务，责任到人，确保创建平安医院周边环境整治工作任务、责任、人员、进度、时限“五落实”。

　2.加强城管法规宣传。要充分利用新闻媒体、宣传车、宣传单等，向医院周边违法经营者、周边经营户、“五小行业”大力宣传《江苏省城市市容和环境卫生管理条例》，和医院周边商家签订市容环卫责任书，张贴整治通告，下发整改通知书，做到家喻户晓，营造良好的整治氛围。

　3.加大执法管理力度。要通过不间断的集中整治、高频率的巡查执法、定人看守的驻点管理，强化早、中、晚高峰时段管理，使无证商贩无机可乘，使违法行为没有得手的空间。对不听劝阻、逾期不改的违法经营者、违法搭建者、散发广告者坚决予以取缔、拆除和处理;在整治活动中，要措施到位，对症下药，切实解决实际问题，做到整治一处，治好一处。

　4.加强督察考核。市支队督察科、各区大队督察股

　要发挥职能作用，组织力量开展现场监督和效能督察，及时掌握整治进展情况和整治效果。

　5.加强宣传报道。及时报道整治行动中出现的工作典型、大力弘扬以民为本的工作精神,坚持做到以人为本、全面发展。

　通过全面开展平安医院创建活动，高效、长久的清理整治，使医院道路通畅，执业环境明显改善，周边安全状况明显好转，让平安医院名至实归。

工作方案 篇3

　为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展。特制定我校校本培训实施方案。

　 一、指导思想

　校本培训工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。

　 二、培训目标与培训原则

　1、培训目标

　通过开展校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。

　2、培训原则

　 三、培训内容

　围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施新教材能力这一目标，把师德教育放在首位，提高教师教育创新能力，全面提高教师队伍的整体素质。

　1、师德培训

　以活动为载体，对教师进行政治思想教育、心理健康教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

　2、教育教学能力培训

　以教研组为单位，不断探索研训一体化，开展教学研究活动，不断提高教师的教育教学能力。

　3、信息技术培训

　通过自学与集中培训相结合，提高教师熟练操作多媒体及制作多媒体课件的能力；提高教师借助电脑获取信息、利用信息的能力。

　4、教育科研能力培训

　教育科研能力是校本培训的一个重要内容，学校要树立教研科研意识，把培训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的培训。要注重教师教学科研意识和能力的培养。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教学能力，提高教育科研的专业技能水平。

　 四、培训形式

　 五、保障措施

　1、加强对校本培训工作的领导

　学校是校本培训基地，建立由校长任组长的校本培训工作领导小组，依托校内教科研机构，确定专人，具体组织实施校本培训工作。认真制定校本培训发展规划与年度培训计划，要用现代教育思想指导工作实践，紧紧围绕学校发展和教师需求这个中心，探索符合学校发展特点的校本培训模式，为教师专业化发展提供广阔的空间。

　2、完善校本培训的管理体制

　学校制定年度培训计划，确定培训内容，采取多种形式组织实施。对培训质量、培训效益要及时进行考评、评估与反思，要建立健全激励机制，将培训的考核与期末教师考核结合起来。

　3、落实校本培训经费

　学校积极采取措施，保证对校本培训的经费投入。教师外出培训，应按规定报销有关费用；要积极改善办学条件，配备教学设施，逐步实现培训手段的现代化。

工作方案 篇4

　根据《关于印发〈常山县应急联动分组模式和工作要求〉的通知》文件要求，为加强园区社会应急联动工作，及时高效处置园区内发生的各类突发性事件，特制定本方案，请认真贯彻落实。

　一、组织领导

　成立开发区社会应急联动工作领导小组。应急联动领导小组办公室设在社会综治科，同志兼任办公室主任。

　二、责任分工

　社会综治科负责应急联动领导小组办公室日常工作，做好应急事项的联络、协调、分解处置工作，各职能科室负责承担职责范围内的应急事项处置工作，办公室负责应急联动的保障工作。

　三、工作措施

　1、畅通联络渠道。在社会综治科设立应急联动办公室，配备接受指令的联系电话和联动工作电脑，接收并分解落实上级应急指令，应急事项完成后及时反馈到上级应急事项交办部门。

　2、完善值班制度。完善值班制度，特别要加强节假日期间及重要节点的应急值班工作，遇有突发事件做好必要的应急处置并及时报告。

　3、加强矛盾隐患的排查收集。发挥网格化管理机制优势，促使矛盾隐患早发现、早处置，力争将矛盾隐患排查化解在苗头。

　4、建立应急队伍。明确由防汛抢险应急救援队伍同时承担应急联动工作应急队伍职能。

　四、工作要求

　1、加强矛盾隐患的排查化解。要结合开发区内部管理网格的划分情况，充分发挥网格化管理的优势，做好网格内各类不稳定信息的收集分析工作，对辖区内的各种矛盾纠纷努力做到“排查得早、发现得了、控制得住、解决得好”。

　2、确保应急联动及时高效。接到指令后，在规定时间（城区上班时间15分钟内，非正常上班时间20分钟内，园区尽快）内赶到现场或指定地点，处置或协助处置与本部门职能相关的'重大或紧急警情、求助。处置力量应足以处置相应警情；现场处置结束后应反馈处置情况和结果；对重大警情或需要由其他部门参与处置的警情，到达现场后应立即拨打110报告现场情况。

　接到应急联动指令后，认为该警情非本部门管辖的，在向联动指挥中心报告的同时，应先行出勤处置，不得拒绝、推诿或拖延出勤。

　3、加强协作配合。各科室、工业发展公司要在应急联动领导小组的统一协调指挥下，充分发挥团结协作的精神，确保应急联动机制的高效运行，及时高效地处置各类突发应急事项，促进“平安园区”建设工作的有序推进。

　4、强化工作考核。将应急联动工作落实情况列入开发区管委会对各科室的年度考核，年终由考核组根据应急联动领导小组办公室提供的资料对各科室落实应急联动工作情况进行考评。

工作方案 篇5　工作会议的工作方案

　一、目的意义

　实行事业单位岗位设置管理是事业单位人事制度改革的重要内容，是一项重要的基础性工作，事关事业单位聘用制度改革和工作人员收入分配制度改革的顺利实施，开展事业单位岗位设置情况调查，是实行事业单位岗位设置管理的重要基础。

　二、组织领导

　成立县事业单位岗位设置情况调查工作领导小组。

　领导小组下设办公室负责此次调查具体工作。

　三、调查对象

　全县有关事业单位（经批准参照《中华人民共和国公务员法》进行管理的事业单位、社会团体，各类企业所属的事业单位和事业单位所属独立核算的企业，以及由事业单位转制为企业的单位除外）及其工作人员（临时工除外）。

　四、调查方法和步骤

　1、调查方法：调查采用发放调查表的方法进行。

　2、调查步骤：

　（1）各单位填写《事业单位岗位设置基本情况调查表》、《事业单位岗位设置基本情况统计表》和《事业单位人员名册表》。其中事业单位人员名册要用电脑录入后打印一式三份（交主管部门和县人事局各一份），并用U盘挎贝后一并上交县人事局。

　（2）各单位填写好调查表、统计表和名册表后，送主管部门汇总后由主管部门送县人事局，没有主管部门的迳送县人事局。

　（3）各主管部门对回收的调查表、统计表进行汇总，并把《事业单位岗位设置基本情况调查表》和《事业单位岗位设置基本情况统计表》的汇总表和各下属单位的原始表和电子文档数据一并上交县人事局。

　3、上交材料：

　（1）、《事业单位岗位设置基本情况调查表》；

　（2）、《事业单位人员名册表》（含U盘电子文档）；

　（3）、《事业单位岗位设置基本情况统计表》。

　以上表格各一式一份。

　五、时间安排

　（一）年1月12日召开全县事业单位调查工作会议，部署调查工作。

　六、要求

　（一）各有关单位要高度重视，加强领导，精心组织，认真做好调查工作。调查结果要真实准确，防止发生假报、虚报和漏报情况。

　（二）各单位一定要按时完成调查和报送工作。

工作方案 篇6

　据气象部门预报，今明两天我市将有大到暴雪，降雪预计持续到12日。为应对暴雪和急剧降温可能带来的影响，我校特制定如下工作方案:

　1．及时检查上下水管道，防止冻坏。发现问题，要在第一时间安排精干力量修理，保证校园内正常供水。

　2．及时检查设备及线路，严防短路和断路等故障，保证校园正常供电。及时检查校内电话线路，防止因积雪造成中断，保证校园内办公电话联络畅通。

　3．全面检查校园内建筑，严防屋顶因积雪重压垮塌。随时关注校园内，特别是道路两旁的高大树木，防止因积雪重压，断枝伤人。关注由于冻融作用引起的建筑物边缘部位砖石可能出现的滑落伤人现象。关注化雪时屋顶是否漏水。

　4．抓紧做好路面厕所铺设硬纸片工作，并随时清除纸片上的积雪，以防师生滑倒摔伤。

　5．停上课间操。加强班主任值班，防止学生在雪地嬉闹摔伤，严格禁止学生在操场楼道奔跑。

　6．安排高年级学生清扫校园内主要道路，特别是通往教学楼门口厕所门口的道路，注意清扫门口纸片上的积雪。

　7．教育学生不要打雪仗，防止摔伤。严禁学生在楼道内玩雪，严禁在玻璃窗附近打雪仗。

　8．师生在清扫卫生时，要特别注意清除各楼口附近的地面结冰。

　9．严格禁止学生在楼内使用各种电器，防止发生火灾。各楼的灭火设备要充足、好用。

　10．教育学生及时开窗通风，特别是教室要定时通风，严防甲型流感蔓延。

　11．加强门卫值班，无关人员不得进入校园.

　12．医务室要准备充足的摔伤、碰伤药物和治疗感冒的药物。

　13．学校以短信的方式提醒教职工注意安全、注意保暖，注意室内防火。

　14．全体中层以上干部要坚持值班，特别是在早晚时间，随时到校园内巡视，发现问题，及时解决。

　15．班主任要早于本班学生到校,晚于本班学生离校,电话24小时开机,以保证学校和家长随时联系,发现问题，及时解决。

北大校长王恩哥的10句话：全场掌声把屋顶掀翻

　指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，回顾一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，先准备一份教学总结吧。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，下面是我为大家整理的音乐教学工作总结范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

音乐教学工作总结1

　以下内容为需要回复才能浏览本学期，在校领导和各位老师的热情支持和关心下，本人较顺利地完成了本学期的音乐教学计划。在这个学期里，本人虽然较多演出和合唱比赛，却没有对教学有所放松，而且不断对教学法进行改进，优化课堂教学，在愉快教学上取得了一定的效果。同时，也积累了不少教学经验。现就本学期的教学作一次简单的总结。

　一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。开学初，本人对教材进行分析，对教材的目的、目标都进行了正确的分析。并根据各个年级的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划，对每个年级、班级都制定了不同的教学目标。因为本学期初一级有大部分的学生是来自中心小学和西村育才小学，所以在学生的整体音乐素质方面有了很大的提高，学生的音乐接受能力也增强了，使音乐教学的质量也有了一定的改进。

　二、在教学中多采用启发式，利用一连串的发问紧扣主题，引人入胜。在教学中，学生开始时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生应该是主动地学。整个教学过程中，学生应该是从“要我学——我想学——我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，本人在教学模式上采用大量的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，从而达到课堂教学地优化。

　三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。音乐教学中，比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。

　四、在教学中充分调动学生的积极性。音乐教学不是纯粹的教与学，同时也要在课堂上调动学生的积极性。在课堂上鼓励回答问题的学生，并在其平时成绩上加分，这样，学生的积极性就调动起来了，课堂也活跃起来了。

　当然，我们在教学中仍然存在这样和那样的不足，但我会尽最大的能力努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，增加教与学的趣味性。以上为本学期音乐教学工作总结，不足之处请给予指正。

音乐教学工作总结2

　一、抓好德育工作

　我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。除了进行正面宣传教育外，还注意结合教学内容采取比较灵活的形式对学生进行德育教育，逐渐摆脱传统的说教、强制灌输的模式，让学生有更多的主动性和积极性。比如采取讨论、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育，自觉关心国家大事，关心时事政治，培养忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义情感，并且使他们的能力也得到了锻炼。

　二、教学教研工作方面

　我对待教学工作认真负责，担任高一20个班音乐教学工作，熟悉高一音乐教材。

　1、努力做好教学常规工作

　努力做好教学常规工作，除了认真学习《新课程标准》以外，还经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材，深入了解学生，教案详略得当。上课遵循科学的教学程序，重点突出，条理清晰。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加教研组活动和学校组织的公开课以及到校外学习取经等活动，注重提高自己的教育教学水平。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。

　2、教学中注重与思想教育相结合

　在教学过程中我认真贯彻党的教育方针，结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。我国历史悠久，在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心。

　3、探索灵活多样的教学形式

　在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。

　（1）、创设情境，激发学生学习兴趣。

　《新课标》指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的'情境，激发学生学习的兴趣。

　（2）、紧密联系生活实际。

　音乐源于生活。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。

　（3）、开展实践活动，培养学生的创新素质。

　波利亚说："学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。"现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，我要学生从我们的身边寻找动物世界中的音乐和节奏，载客后我还要求学生为常见的一些场景设置音乐。使学生在活动中探索调查的方法，体会音乐的乐趣。

　（4）、发挥合作优势，开发学生创新潜能

　合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，后进生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。

　在教学教研工作方面我做到常思考、常研究、常总结，重视培养学生的探究意识和创新能力，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持"以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力"，把"自主——创新"课堂教学模式作为研究与运用的重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

　三、专业生辅导工作

　专业生是我们学校一个重要的组成部分，在专业生的训练中我能做到定时间，定地点，定教学内容，定人，长期的认真的因材施教，学生也有了很大的进步，并且深受学生的喜爱。

　由于工作认真负责，在各方面也取得了一些成绩。在第四届时中小学生艺术节中我指导的学生房睿、夏慧丹等同学的节目获得了一等奖，房睿的舞蹈又在省中小学生“三独”比赛中获得三等奖，群舞《戴架》获国家级金奖，获得县级以上奖项的学生若干。

　以上是对几年来教育教学工作的简单总结，今后我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

音乐教学工作总结3

　时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以下总结：

　一、思想方面

　在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

　二、教学方面

　在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。在教学工作中，本学期，我担任九年级以及小五和小六的音乐教学任务。我根据新的教学目标和学生实际情况备课。如在九年级的音乐欣赏课中，我利用视频和课件来完成，让学生在教育教学中通过大屏幕直观的感受音乐所带来的智慧和魅力。在小学我开设了小舞台活动，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

　另外对九年级学生的乐理知识做了系统的复习。特别在中考推荐生的艺术常识考试及加试方面全部合格。

　三、考试：

　为了使音乐考试不流于老套、板，使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择自选一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。选班级优秀的学生4位一起评分，最后取平均分作为学生的最后评定成绩。基本要求：

　1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲（流行歌曲可以）。国歌和儿歌不能唱。

　2、要求背唱歌曲一段歌词，任选一段歌词。

　3、口琴：我们学过的口琴曲，任选一首。

音乐教学工作总结4

　这一学年我担任的是初中八年级八个班的音乐教育教学工作，音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

　音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西；或是衬托出一个美好的幻想；或是寄予一个美好的寓意；或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

　一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

　二、在教学过程中，本着让学生从“要我学————我想学————我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考；另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。

　三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走原地踏步”来感知；八分音符让学生用“单腿跳跃”来感知，这一下学生很快就记住了。

　四、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上网查找有关教育工作站，并精心创建了自己的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。

　当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：

　1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。

　2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。

音乐教学工作总结5

　本学期教学工作我遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。小学生热爱生活、热爱音乐，多数孩子有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。

　一学期来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结：

　一、师德表现：

　热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

　二、思想教育

　教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动接受，爱学、乐学。

　三、课堂教学：

　坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，积极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让孩子们跳起来，唱起来。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活跃起来，让快乐充满整个课堂。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。不足之处是有时侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对高年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

　认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向有经验的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。掌握知识的逻辑，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。注意信息反馈，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　四、课堂管理：

　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

　五、考试：

　为了使音乐考试不流于老套、板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、舞等来表现音乐。

　六、课外活动：

　为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，组建了合唱队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。周一、周三的课外活动时间训练。此外，在艺术节比赛活动中，我认真拟定好活动方案，并在此期间，我还利用课余时间排练学生节目（每天下午放学后几乎都排练到七点才离开学校），充分做好节日比赛的准备工作，功夫不负有心人，只要辛勤耕耘就一定有收获，最终在比赛中我编排的舞蹈《好中国》荣获第一名，博得了学校领导和老师们的好评。

　七、其他：

　我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但不足的是几乎没有机会到外地去听音乐课，使我失去了很多与外地直接交流学习的机会。

音乐教学工作总结6

　时间飞逝，转眼间一学期的音乐教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、自我反思、弥补不足，精益求精。现将这一学期的教学工作总结如下：

　一、思想工作方面

　俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

　二、教育工作方面

　作为一名刚刚走上音乐教育工作岗位的新手，缺少的就是经验。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我积极做好以下几方面的工作：

　①为了上好每一堂课我认真专研教材，积极备课，结合学生实际设计各种活动，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

　②组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学音乐的兴趣，课堂上讲练结合，练习少而精，减轻学生的负担。

　不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

　③坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的其他音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。

　在实际的工作中自然遇到各种不同的状况，以我现在能力也许对教学的御驾不能达到收放自如的境界。但我会努力，通过请教学校前辈、老师及自身的不断学习来提高教学水平。

　三、遵守纪律方面

　本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

　四、业务进修方面

　要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，除了认真参加学校的业务学习外，经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：积极参加组里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。

　自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活。这些能力都有待于提高。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。

　以上小结，如有不妥，敬请领导同事批评指正

车小六名字怎么样

pan style="font-size: 12px;color: #9E9E9E;">M.j458.cOM 一句

结交“两个朋友”：

一个是运动场，一个是图书馆

不断地“充电”、“蓄电”、“放电”

第二句

培养“两种功夫”：

一个是本分，一个是本事

做人靠本分，做事靠本事，靠“两本”起家靠得住

第三句

乐于吃“两样东西”：

一个是吃亏，一个是吃苦

做人不怕吃亏，做事不怕吃苦

吃亏是福，吃苦是福

第四句

具备“两种力量”：

一种是思想的力量，一种是利剑的力量

思想的力量往往战胜利剑的力量

这是拿破仑的名言

一个人的思想走多远，他就有可能走多远

第五句

追求“两个一致”：

一个是兴趣与事业一致，一个是爱情与婚姻一致

兴趣与事业一致，

就能使你的潜力最大限度地得以发挥

恩格斯说，婚姻要以爱情为基础

没有爱情的婚姻是不道德的婚姻

也不会是牢固的婚姻

第六句

插上“两个翅膀”：

一个叫理想，一个叫毅力

如果一个人有了这“两个翅膀”，他就能飞得高，飞得远

第七句

构建“两个支柱”：

一个是科学，一个是人文

第八句

配备两个“保健医生”：

一个叫运动，一个叫乐观

运动使你生理健康，乐观使你心理健康

日行万步路，夜读十页书。

第九句

记住“两个秘诀”：

健康的秘诀在早上，成功的秘诀在晚上

爱因斯坦说过：人的差异产生于业余时间

业余时间能成就一个人，也能毁灭一个人

第十句

追求“两个极致”：

一个是把自身的潜力发挥到极致

一个是把自己的寿命健康延长到极致 北大新任校长的10句话，全场掌声如雷

前言：北大新任校长王恩哥甫上任，便向学生提出10句话，有学生形容是新的校训，迅速风靡。

第一句话：结交“两个朋友”。

一个是图书馆，

一个是运动场。

到运动场锻炼身体，

强健体魄。

到图书馆博览群书，

不断的“充电”、“蓄电”、“放电”。

第二句话：培养“两种功夫”。

一个是本分，

一个是本事。

做人靠本分，

做事靠本事。

靠“两本”起家靠得住。

第三句话：乐于吃“两样东西”。

一个是吃亏，

一个是吃苦。

做人不怕吃亏，

做事不怕吃苦。

吃亏是福，

吃苦是福。

第四句话：具备“两种力量”。

一种是思想的力量，

一种是利剑的力量。

思想的力量往往战胜利剑的力量。

一个人的思想走多远，

他就有可能走多远。

第五句话：追求“两个一致”。

一个是兴趣与事业一致，

一个是爱情与婚姻一致。

兴趣与事业一致，

能使你的潜力最大限度得以发挥。

恩格斯说，

婚姻要以爱情为基础。

没有爱情的婚姻是不道德的婚姻，

也不会是牢固的婚姻。

第六句话：插上“两个翅膀”。

一个叫理想，

一个叫毅力。

一个人有了这“两个翅膀”，

就能飞得高，飞得远。

第七句话：构建“两个支柱”。

一个是科学，

一个是人文。

第八句话：配备两个“保健医生”。

一个叫运动，

一个叫乐观。

运动使你生理健康，

乐观使你心理健康。

日行万步路，

夜读十页书。

第九句话：记住“两个秘诀”。

健康的秘诀在早上，

成功的秘诀在晚上。

爱因斯坦说过，

人的差异产生于业余时间。

业余时间能成就一个人，

也能毁灭一个人。

第十句话：追求“两个极致”。

一个是把自身的潜力发挥到极致，

一个是把自己的寿命健康延长到极致。 北大校长蔡元培教育名言名句 蔡元培经典语录

教育者，养成人格之事业也。使仅仅灌注知识练习技能之作用，而不贯之以理想，则是机械之教育，非所以施于人类也。

知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

我们教书，并不是像注水入瓶一样，注满了就算完事。最要是引起学生读书的兴味。

美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。

殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达?或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。

要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见利已损人之思念，以渐消沮者也。

中国人是富于美感的民族。

对于学生的希望：一自己尊重自己。二化孤独为共同。三对自己学问能力的切实了解。四有计划的运动。

言有物，行有伦，论人格可称君子；学不厌，诲不倦，惜本校失此良师。

要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。

爱国之心，实为一国之命脉。蔡元培

知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。

教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，诸君能无动于衷乎?自应以诚相待，敬礼有加。至于同学共处一堂，尤应互相亲爱，庶可收切磋之效。不惟开诚布公，更宜遵义相助，盖同处此校，毁誉共之。同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，已虽现行矩步，亦莫能辩，此因此必互相劝勉也。

教育是帮忙被教育的人，给他们能发展自我的潜质，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子职责；不是把被教育的人，造成一种个性器具，给抱有他种目的人去应用的，教育是要个性与群性平均发达的。

德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也。

美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，（三）德育，(四)美育。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

教育是帮助被教育的人，给他们能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的人去应用的，教育是要个性与群性平均发达的。

中国人是富于美感的民族。蔡元培[]式对公众开放。整修一新的蔡元培故居纪念馆三楼设立为蔡元培实物馆，将首次展出余件珍贵文物。

所谓习惯者，非必写字读书，然后谓之教育也。扫地亦有教育，揩台亦有教育，入厨下烧饭亦有教育。总之，一举一动，一哭一笑，无不有教育。

纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见利已损人之思念，以渐消沮者也。

平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。

殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。

哥几个走着王越语录

1、只为一人，终其一生，天崖海角，唯愿君安。

2、我一般不会看错人，因为我看错的都不是人。

3、没有什么过不去，只有再也回不去。

4、你不靠他妈，他就不知道谁是他爹。

5、生看淡，不服就干。

6、即然得罪了，就要往里得罪。

7、我这名声，都是让你们这么给毁的。

8、天空飘过五个字，那都不叫事。

9、那都不叫事，是事就一阵。

10、能用钱解决的问题，都不叫问题。

11、钱不是问题，问题是没有钱。

12、担自己担的起的责任，娶自己养的起的媳妇。

13、我只活心情，不活人生。

14、没有搞不定的娘们，只有不会忽悠的爷们。

15、谁动我兄弟，我就要谁命。

16、哥几个，有钱瞎得瑟，没钱穷得瑟，反正都得得瑟。

17、我敢靠你妈，就不怕你爸报复。

18、没有过不去的坎，也没有砍不的人。

19、我都重色轻友这么多年了。

20、都是飘着来的，谁也吓不倒谁。

21、人都是逼出来的。

22、忍我今日流氓，塑我明日辉煌。

23、小六儿：“我骗过你吗？”

夕郁：“你老骗我……”

小六儿：“所以这次不会了。”

24、水浅王八多，遍地是大哥。

25、我真没见过比你脸皮厚的人了……放屁你不认识林逸飞吗？

26、王越，大名叫幽默，小名叫浪漫，人送外号绝世好男人，身边的人都叫他帅哥。

27、家中红旗不倒，外面彩旗飘飘，抓紧1抱住2,努力34567!

28、学不会忘记，只好假装失忆。

29、木有拆不散的妻，只有不努力的小三。

30、那是必须必连着骂他的。

31、我不下地狱谁爱下谁下！

32、长大越孤单，以后的以后以后再说，只活心情，不活人生。

33、见比不草，大逆不道。

34、不管从多会开始，我错过了什么，错过了多少，不管从多会开始，我遗失了什么，多么的重要，如果还有如果，我依旧是今天的我。

35、生看淡，不服就干。

36、我脸皮最厚？不认识林逸飞么？

37、人都是会变的，每个人都在变，那份纯真，丢了，就再也找不回来了……

38、你懂？你懂你就去四川了！

39、为B生为B为B奋斗一辈子，上B当吃B亏最后在B身上。

40、那女孩子教会我去爱，可当我慢慢学会怎么去爱她已不在。

41、一念起，千山万水。一念灭，沧海桑田。

42、我是一个很喜欢习惯的人。

43、有奶不一定是娘有钱就一定是爷。

44、混得出钱来的，那才叫混。

45、有女门前过，不上是罪过。

46、走，我们去寻找真爱。

47、想想那时候，我也是一层老大。号称实验班的六爷。

48、夜夜做新郎，村村丈母娘。

49、有逼不草大逆不道，见逼就草替天行道。

50、未来是我们年轻人的天下。生看淡，不服就干。年少轻狂，只为追求理想。豪情万丈，只为缔造辉煌。携手并进，誓言创造奇迹。不离不弃，患难生与共。天涯海角，相拥天长地久。

51、顺我者昌逆我者亡。顺我贝天，万世昌盛，逆我贝天，断子绝孙。

52、无狂不年轻，有志纵天行。

53、有他码我在，谁都别想动劳资林逸飞的兄弟。

54、这年头，不要脸是必须的。

电视剧《武林外传》中吕轻侯为什么选择了郭芙蓉而不是祝无双？

姓名「车小六」的基本信息

得分:54

(半吉)

天格:8分(金)人格:10分(水)地格:9分(水)外格:7分(金)总格:16分(土)

「车小六」的“三才”解析

（金水水）暗示健康、生活是否顺利为：

得祖辈或上级提拔获得意外成功，尤其有异常成功之可能，但也有陷于离乱变动，酿成不幸。（半凶）

1、总论：表面似乎可以成功，但一生多灾难与挫折，常在烦恼中度日，呈现不安之现象。有早期成功一时者，但若不知持盈保泰，终究陷入失败的命运。

2、性格：性格容忍而明朗，机智聪明且判断力强，快人快语人缘好，眼高手低，精神生活常在不安定中，天运五行属于土者，早年有灾厄，中年后可成功发展，一展自己抱负。

3、意志：意志尚称坚定，能忍受艰苦及困难折磨，常有意外绝招而成功发展者。

4、事业：在苦劳中创立一番事业，成功时若能退守可保无忧，如继续拓展，恐有失败之虞。

5、家庭：家庭有不安现象，夫妻常有争吵。

6、婚姻：男娶好胜持家之妻，婚后多争执；女嫁仁慈才干之夫，婚后大致圆满。

7、子女：女孩较多，子女个性较孤独，与父母感情不很亲密，身体有虚弱之倾向。

8、社交：为人坦白，快人快语，具有容人之心，善于舌战辩论，社交能力和人缘还算不错。

9、精神：外表乐观，内则空虚，精神生活不安定，为家庭多劳苦。

10、财运：财运不稳，贫富难分，有因判断错误而失去财产者。

11、健康：易患肝胆机能、胃寒、风湿痛、妇人毛病。

12、老运：晚景似乎孤独不安，身体病弱。天运五行属土时，可享清闲之福。

哪些星座是外向的孤独患者

电视剧《武林外传》中，吕轻侯选择了郭芙蓉，而不是祝无双，就是生活中典型的互相欣赏，取长补短，性格互补。

吕轻侯成熟稳重，但又性格懦弱和郭芙蓉的做事容易冲动，但性格倔强，组合就是完美的一对。

爱情擦出火花是互相欣赏，才会有激情活力。吕敬侯欣赏郭芙蓉的侠义仁义敢做敢当。郭芙蓉欣赏吕俊豪的文采笔墨，做事细腻。互相欣赏在一起才会开心快乐。

吕轻侯为什么不选择祝无双？就是祝无双的优点，就是吕轻侯的优点，而吕轻侯的缺点恰巧也是祝无双的缺点。这样就无法达到互相欣赏，互相对比产生不了激情。所以《武林外传》中，吕轻侯选择了郭芙蓉而不是祝无双。

小六毕业教学计划5篇

哪些星座是外向的孤独患者

哪些星座是外向的孤独患者

　在我们身边总有一些是人来疯的朋友，他们很多时候都是聚会的焦点，是朋友圈的幽默大王。但是，当人群散去，他们又换了另外一面——孤独患者。

　孤独，是每个人的必修课。有时候，我们需要独处，需要自省，需要独自面对偌大的空间，品味繁华后的冷清。那么，12星座中谁是那个外向的孤独患者呢?

　 水瓶座：手机不离身

　水瓶座的人，他们总是给人一种他们过得很好，过得很开心的感觉，很多事情别人会认为他们就是那无所不能的神仙下凡。他们在很多时候都只是傻傻地笑着，跟别人谈笑风生。

　但是，没有人知道，其实他们的内心是非常孤独的，当他们一个人的时候，他们通常都会不知道自己要干什么，他们的手机也总是不离身，他们总希望有一个人可以来陪陪自己。

　 双子座：有时候很神经，有时候很镇静

　双子座的人，他们都非常活泼开朗，他们总是会迷恋一些新奇的东西，因为他们就是喜欢那些他们以前不知道的东西。他们在朋友面前会表现得很神经，就像自己是一个快乐到要飞起来的风筝。

　但是，他们很多时候都是非常镇静的，因为他们其实内心里面非常孤独，他们没有无穷的乐趣，他们有的是没有限度的悲喜，他们的安静只属于他们自己，没有人可以体会，也没有人可以跟他们共享。在我们身边总有一些是人来疯的朋友，他们很多时候都是聚会的焦点，是朋友圈的幽默大王。但是，当人群散去，他们又换了另外一面——孤独患者。

　孤独，是每个人的必修课。有时候，我们需要独处，需要自省，需要独自面对偌大的空间，品味繁华后的冷清。那么，12星座中谁是那个外向的孤独患者呢?

　啥星座2015压岁钱多

　转眼间2015年春节将至，又到了挨家串户讨压岁钱的日子，各地都有各地的风俗，有的只要没结婚都可以收压岁钱，还有的只要还读书就可以收压岁钱……从小到大最期待的也是跟长辈道个年收压岁钱的日子。那么想知道2015年哪些星座压岁钱最多吗?就让我来告诉你吧!

　 第一名：狮子座

　不管是工作上的往来还是生活中家庭给狮子座的压岁钱，今年狮子座的人都能收获不少的压岁钱。狮子座的人很要强，并不会主动索取，但是呢，狮子座的人给人的印象都不错，特别是狮子座的人气场都比较大，让人有想接近和交往的冲动和欲望，更多狮子座的人在今年年初之时收获不少压岁钱呢!狮子座的你还是偷着乐吧!

　 第二名：金牛座

　金牛座的人就是财运好，不管是逢年过节还是有什么其他的时候，金牛座的人收入都比身边的人要多一些，没办法，谁让金牛座的人就是财运比别人好呢!但是喔，金牛座的你花钱也是大手大脚的呢，要注意金钱的积蓄，否则是很难有长久收入的，金牛座今年2月份的财运是好的没话说，难怪会有非常不错的收入呢!

　 第三名：双子座

　双子座的性格能说会道，非常让人喜欢，所以在过年的时候能收到的压岁钱也会多一些。双子座的人过年收到的钱更多是因为希望跟双子座有利益往来的人在新的一年新的关系所以会给双子座多花钱呢!但是双子座的人很难有积蓄，过年时候，双子座的人也要花不少钱用来维系自己的人际关系，双子座的人生命中最重要的恐怕就是朋友了!

　最易孤独一生的星座

　现如今，越来越多的男女人士，或主动、或被动地加入到剩男剩女的队伍中，而这个庞大的队伍，有一个响亮的名字——“剩客”。前面提到的主动，可能是因为有的人奉行单身主义，所以“我‘剩’我快乐”，而被动，则可能由于各种客观因素(例如，交际圈太窄，碰不到合适的人;工作太忙，无暇顾及个人感情)。不管是上述哪种情形，每当被人关切地问及“怎么还不恋爱/结婚”时，这些剩客可有的说了，有的是骄傲的宣言，有的是悲催的吐槽……下面，就让摘星工厂—星吧我带大家一起走进这些剩客星座的内心，去一探究竟!(请参考太阳及上升星座)

　 *金牛座*

　 属性：标准宅男/宅女

　金牛座的人个性比较沉闷，又不太善于表达，人群之中总是安安静静、默默无闻的，没有爱现的特质，所以也就从来不抢风头，而心灵的高墙，他们是能筑多高就筑多高。平日里，有工作便一心一意扑在工作上(金牛是工作认真负责的最好代言人……)，没工作，他们便尽情享受自己的小世界，侍弄侍弄花草，读几本好书，看几部**，听几首好音乐……总之，宁可宅在家里舒舒服服消磨时间，安心、踏实地度过，也不愿走出门去，主动认识新朋友，积极拓展缘分。

　自白：费心费力装扮自己的外表，必要时候还要戴上面具迎合、讨好对方，光是想想就觉得好累，还不如“一杯红酒配**，在周末晚上，关上了手机，舒服窝在沙发里”这样的日子来得轻松、自在。

　 *巨蟹座*

　 属性：恋爱恐惧症患者

　恋爱、结婚，本是美好而令人向往的事，但巨蟹却偏偏对此感到恐慌甚至恐惧!

　也许是亲身经历过一些事情，又或许是看到身边不好的恋爱范例，本就敏感、自卑、脆弱、多思的巨蟹会在心里对恋爱这件事产生害怕、畏惧的情绪。前者害怕“重蹈覆辙”，而后者则担心自己也像身边那些人一样走上恋爱/婚姻这条“不归路”，其中两种情形兼具的巨蟹会更容易放大自己的负面感受，从而对爱情越来越不信任，到最后变得像只刺猬，一有“外敌”(可能是对巨蟹有爱慕之情的追求者)靠近，他们就会竖起浑身的刺，作防备状。

　自白：如果相爱却不能携手到老，美好的感情最后一场空，那我宁愿不要开始这段感情，所谓“永恒的爱情”，就让它静静地躺在别人的人生字典里吧，相依相偎的甜蜜温馨，我不需要，因为我自己也可以过得很好。

　 *处女座*

　 属性：眼光太高的完美主义者

　这一生都在竭尽全力追求完美的处女座，怎会甘愿抱着“凑活”、“将就”的心态，随随便便谈场恋爱、随随便便就把自己的人生跟另一个人的一生地绑定在一起?要知道，他们的择偶眼光可是很高的，学历、身份、地位、外表、内在等等等等，这些条件、实力的好坏都会成为处女座满意与否的考量!但哪有人能轻轻松松做到符合他们心中的期待?就算前面几个条件都满足了，爱挑剔的处女座也许又会拿出新的标准、新的要求，来试探对方达不达得到。如此的结果可想而知，挑来拣去，高不成低不就，自己就被剩下了。

　自白：追求完美的心态，让我实在无法勉强自己跟一个并不十分满意的人相恋、相伴一生。我相信，只要我努力寻找，用心发现，肯定有我理想中的那个TA!

　 *魔羯座*

　 属性：先立业后成家的事业狂

　魔羯座的人，不论男女，都有着强烈的进取心。远大的志向和抱负，让他们在奋斗路上即使遭遇再大的挫折、磨难，也总是表现出无所畏惧的姿态，继续勇往直前。这样子的他们平日里争分夺秒地工作，为事业打拼，忙啊忙，忙啊忙，俨然工作已成为他们的恋人。魔羯男想着先立业后成家，因为好面子的他们，不想陷入“我连自己都养不起，又何谈给她一个温馨的家”的自卑和尴尬;魔羯女独立好强，不想向现实妥协，终结自己的事业，从此当个与社会脱节的家庭主妇。

　自白：白马王子/白雪公主晚点出现没关系，因为我距离自己想要的成就、生活也还有好长一段距离，我一定要忍得了清苦，耐得住寂寞，毕竟，苦尽甘来嘛!

　 *射手座*

　 属性：单身/不婚主义者

　射手座的人向往简单快乐的生活，而要想实现这个目标，他们自己设置了一个前提，那就是“自由”!那么，该如何践行这个前提呢!射手心中早已给出明确答案：不恋爱/不结婚!在他们看来，不管是单纯地恋爱，还是以组建家庭为目的的结婚，都会或轻或重地控制自己的身心，而那种被束缚的感觉，又恰恰是射手最讨厌的。所以，即使单身生活再多孤单，射手也乐在其中，甚至在身边人遇到感情烦恼跑来向自己倾诉时，射手还会趁机炫耀一下自己的选择“单身的日子才更快活”!

　自白：爱情诚可贵，自由价更高!我要继续把单身的日子点缀得五彩缤纷，让那些当初乐呵呵进了“围城”后却又后悔万分的人嫉妒我，就让那些“恨”意来得更猛烈些吧!

　婚后最坑人的星座男

　这个世界的男人都在指责女人的善变，但殊不知，男人也是属于善变一族，尤其是婚前跟婚后，男人简直就是360°角度大变。只不过有些男人会伪装，用伪装成好男人的.样子去骗你。

　 第一名：水星摩羯或月亮处女座男人——禽兽不如的卑鄙男!

　相信他娶你绝对是一时糊涂，这会儿到是清醒过来了!男人理应立足世界舞台，心怀天下女人!都怪当初娶你太草率，怎么就敢玩裸婚啦!真是疯了疯了!你悔了他钻石王老五美梦啊!下回讨老婆，切记至少要长相天仙，身材辣妹，财富女版比尔盖啊!还得附加没爹没妈没脾气，六亲不认只认他才行哟!他的身体已按装上了狼心和狗肺，你对他再好，也无动于衷哦!不会善待你啦!言语讥讽你除外，还会做出有辱人格的事儿哦!他不主动提离，并不是对你还有情义，而是不想和你分家产!他会天天求星星拜月亮，最好让你连带孩子光身子有多越滚多远!下辈子都甭烦他呢!狠角色啊!

　 第二名：月亮巨蟹或金星白羊座男人——超级无耻病变男!

　他的爱情新陈代谢快，厌倦点低!婚后就是个只沉迷自己爱好的大男孩，不懂体谅老婆，也不理会她的需求喽!此外，他主张身心一致的，对你不再有迷恋，就连爱也都懒得做哦!超病态哩!不要问他还爱不爱你了，看他下半身那活都没反应了，还不了?!不过，在找到下一个能照顾他的妞儿前，他是不忍和你掰滴!不和你上床，却还想要你下厨哦!很过分哟!来，雷劈一个，再一个!……

　 第三名：金星狮子或月亮天蝎座男人——狂狠狂暴的巨恶男!

　承诺要让你幸福得像城堡里的公主，到头来却把你圈在笼子里当猪!他就算钱多得冒泡又怎样?生活费不会多给你一分!他不会成为你的钱包，你倒是有可能会沦为他的沙包呢!能干又怎样，走了小三，来了小四，还有小五小六，一连串的女人让你耻辱泪奔呵!他要你做全职太太，就是不想你与外界接触，想要你变愚蠢哦!和他散伙无疑是挑衅他男人的尊严，所以绝对会全方位攻击，致命的重创你哦!哎，无毒不丈夫，丈夫太狠毒哇!

　别庆幸说上面没有你，善变的男人不是只有这几个星座的，这些星座的男人是典型而已，男人，还是踏实点，是事实求是做个真男人，善变有什么好的呢?

　哪些星座男人最八卦

　男人总是觉得女人像个长舌妇一样，到处说是非八卦，可是我却不觉得，其实男人也是一样的，也是爱说是非八卦的，不信就来看看下面几个星座吧，真是一天不八卦就会一样。

　 NO.3水瓶座

　水瓶座的思想一向都是天马行空，古灵精怪的，对身边的任何事情都充满好奇心，大小事都喜欢八卦一下。原本有些事情并无他人关注，被他这么一打听，就备受关注了。其实不能说他们八卦吧，他们只是忍不住要跟人分享自己听到或者见到的自己认为好玩或者稀奇的事情，并不知道自己的这些行为在别人眼里会成为八卦行为的。但是水瓶男最好的一点就是，他们八卦了的消息说出来就忘记了，又不会添油加醋，不会对别人造成伤害。

　 NO.2天蝎座

　其实天一般蝎座的男人并不是很八卦，可只是一般情况下哦!一旦你成为其八卦的对象，你最好要做好善后的工作，因为他们的八卦功力很厉害。他们八卦的常常是具有爆料意味的，说话比较直，语不惊人不休，说出来非得吓你不可。虽然他们八卦的时候话不多，但非常精辟，一语击中要害那种，天蝎男还是要小心的一类人，千万不要成为他们的八卦对象。

　 NO.1双子座

　不八卦的男人，那就不是双子男了。双子的人缘好、好交友，又聪明。大到国家大事，小到三姑六婆的鸡毛蒜皮小事，双子男都非常有兴趣。双子男喜欢玩，好动，话也很多，一旦有什么事情，他们不说出来那是不会罢休的，肯定憋。虽然他们的八卦没什么杀伤性，但是他们的直肠直吐性格，往往说话不经大脑，经常都会伤害到身边的人。

　有勇气从零开始星座

　职场“停电”指的是这样一种现象：对工作由最初的主动积极变为现今的松懈倦怠;对理想曾雄心壮志，如今却找不出坚持的理由，甚至以前精心维系的人际关系如今也岌岌可危，仿佛忽然之间，辛苦建造的职业大厦就此坍塌，而自己除了无助、烦躁之外却没有丝毫办法。职场停电是职业生涯中的正常现象，但同时也是关键时期，若能顺利突破瓶颈，必将迎来进一步的辉煌!下面摘星工厂—星吧就来为大家盘点那些能从容应对职场停电的星座!(请参考太阳及上升星座)

　 No.1 摩羯座

　 应对攻略：充电!看书、学习、培训，缺啥补啥!

　 稳扎稳打是摩羯的信条。

　所谓巧工难筑没有地基的高楼，若想矗立云霄高耸巍峨，必需底盘稳固中气十足。然而职场中人往往身不由已，属于自身可利用时间亦寥寥可数，工作狂人摩羯更是如此。为获取事业成功、实现自我价值，摩羯几乎废寝忘食，根本没有“工作之外的时间”这一概念，休闲娱乐等浪费光阴的事情绝不在摩羯考虑范围之内，而学习充电的事情也被他们一拖再拖。随着时间推移，内耗日趋严重，终于在临近结点时全面爆发：创意全无、灵感丧失、绞尽脑汁也无济于事，仿佛一下子事业便走到尽头。面对自己的突发状况，一向沉稳的摩羯倒也不惊慌，他们反思自己，似乎太过拼命了，走的太猛，才导致今天的摇摇欲坠。于是，摩羯一反常态地暂时放下所有工作，为自己争取长长的假期去充电、去学习，从而可安然度过停电期。

　 No.2 狮子座

　 应对攻略：转换视角，开辟新领域;寻求突破，创造新业绩。

　 征服是狮子的信条。

　王者狮子天挑战，越是困难，越能激发他们的征服欲，越是不易，越能满足他们的成就感。狮子自尊心强烈，不容许自己慢别人一步，更渴望通过事业的成功表现自己的威武不凡，因此，对待工作，他们全力以赴。然而随着事业的节节攀升，可供狮子表现的机会却日趋减少，一方面是因为狮子的地位已然不低，不再需要亲自冲锋陷阵，另一方面则是因权力的下放，需为后继有人提供便利。缺少了征服快感的狮子犹如虎落平阳，变得焦躁难耐，对工作也再无往日热情，懈怠情绪四溢。但狮子毕竟是天生的王者，不会任由自己沉沦下陷，颓废情绪一朝蔓延便已引起他们警觉。反观目前形势，狮子明白此时已达顶峰再无挑战，与其就此安逸不如转战新地，成为新的征服者，进而跨越停电期。

　 No.3 金牛座

　 应对攻略：过往归零，重树奋斗目标。

　 脚踏实地是金牛的信条。

　物欲强烈的金牛早在步入职场之前便已规划好此后的奋斗目标，诸如两年升职、五年买房之类，接着便是埋头苦干，一心向着目标前进。加上金牛善于理财，懂得量入为出、积少成多的道理，使他们的财务得以合理化分配，因此，在时间还未走到两年或五年之时，金牛往往已超额完成任务。本来提前实现既定目标是件大喜之事，但却使向来循规蹈矩不喜变动的金牛陷入迷茫，他们觉得该做的事情既已完成，目标已经达到，再努力不就没有意义了吗?生活已经不错，还那么斗志昂扬有必要吗?不过好在金牛很务实，很快会从“停电”迷茫的状态中清醒过来，重新调整心态，将已有成就归零，抱着“空杯”的心态，立足当下，再次制定目标，进而展开新一轮征程。

　 No.4 天蝎座

　 应对策略：寻根求源，消除紧张情绪。

　 探索是天蝎的信条。

　洞察力极强的天蝎，在职场中更关注“工作的附属物”，即工作能带来哪些额外资源。天蝎厌恶受雇于人的工作，即使是自己所喜爱的，也免不了有种为他人做嫁衣的感觉，但奈何自身条件有限，才不得不暂时屈身事人。可若工作能给予额外资源则不同，所谓一生二、二生三、三生万物，“再生”能力强的资源往往能产生奇迹。然而天蝎有时太过于关注“附属物”而忽略了工作本身，反倒给自己设限，致使工作停步不前，自己焦头烂额。不过天蝎的细腻敏锐也不是浪得虚名，“停电”期如此大的情绪波动自然无法逃过他们的眼睛，除工作状态了然于胸外，天蝎更随着情绪源头顺藤摸瓜，找到最终症结之所在，原来只是自己精神太过紧绷，思虑过甚导致，因此适当舒缓心弦，“停电”期便悄然消失。

　 No.5 双子座

　 应对策略：接触新鲜事物，打破惯有思维。

　 沟通是双子的信条。

　初入职场，双子看重的是人际关系的维护，然而职场风云变化万千，任双子圆滑善变也须得步步为营摸索应付。好在他们心思灵巧变通敏捷，不多久便已掌握其中诀窍。而对于已经掌控的关系，双子多半便不再关心，因为好奇心重的他们早已按捺不住，将注意力投往他处。但变化是永恒的主题，职场更是如此。伴随时间的流逝，原本信心在握的双子却忽然发现自认为和谐的人际关系不知何时已完全走样，曾经萦绕在耳的赞美提点，如今只剩下不满怨恨，先前引以为傲的亲近贴心，也换成了现下的淡漠疏离。然而，双子也是迅捷的代表，变化并不能使其低迷，具有侦探潜质的他们很快明白这样的问题所在--固步自封、停滞不前罢了。了解原因之后，双子想要摆脱职场“停电”期自然也就不是问题了。

[ 哪些星座是外向的孤独患者 ]

小六毕业教学计划篇1

“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。同样，在我们日常的教育教学工作中，绝不缺少各类详细的计划与措施，缺少的是精益求精的执行者；绝不缺少各种纷繁芜杂的练习材料，缺少的是不折不扣的落实和坚持。我们老师很辛苦,毕业班的老师更辛苦，那么，如何让这些辛苦体现出积极的价值，转化为看得见的实实在在的成效，个人认为，必须提倡注重细节、把小事做细。近几年我一直坚持在毕业班一线教学，现在简要谈谈我在教学实践中的几点感受和做法，不到位之处希望得到大家的批评指正。

一、全面了解学生，充分调动他们的学习自觉性和主动性。

俗话说“亲其师，信其道”， 毕业班的英语教学工作任务繁重，我认为，全面细致地了解学生情况、唤起学生的自信心是关键所在。不管是从初一带到初三的，还是新接手的班级，都需要我们耐心细致地去了解学生，利用课余时间多接触学生，以求缩短师生情感上的距离。我的做法是这样的，设计一张表格，内容包括座号、姓名、家庭住址、联系电话、父母情况、上次大考成绩、理想目标成绩等等，然后用两三天的时间分别与学生面对面而坐，目光始终放在学生身上，认真倾听学生的谈话、了解学生的思想，用真诚感动每位学生，谈话中一定要流露出“我们一起努力共同进步”的思想，让学生感受到你对他们诚挚的关心和爱。同时告诉学生学好英语既不像他们想像中的那么难，也不像他们想像中的那么简单，只要肯下功夫，肯努力，能把老师每天布置的作业或规定完成的功课当作礼物来接受，学习成绩就一定可以得到飞速提高。

老师可以根据表格中的内容进行有效的监督和检测，每周抽选五六位学生进行电访，了解学生在家读背英语的情况，一方面争取得到家长的理解和支持，加强家校之间的互动联系，另一方面更好地让学生走入自觉有效主动的英语学习中来，并更快地实现让学生坚持每天晚上读背英语一小时这样的目的。

二、精心设计教育教学方案，做到对症下药培优促中补后。

有句名言：“智慧与爱心同等重要”。面对一个学习障碍生时，大多数教师会采用“爱心治疗法”，也就是关心学生的学习生活，平时尽力与学生搞好关系，但是这只能给学生努力学习提供一个较好的心态基础，并不能解决具体的学习问题，这就好比医生与病人关系好，但并不能保证治好病人一样。要想治好病人，医生还需要有专业能力，能对症下药。所以对这些所谓的学习障碍生来说，往往在他们身上缺少的不是爱，而是智慧，是科学的教育观念和方法。

我的做法是这样的：

采取方法很简单，就是一个字“陪”，”陪功”到点，成功眼前。培养优生方面，要明白中学英语整体阅读能力在中考中的重要性，集中每周两次、每次30分钟时间专门进行阅读理解方面的训练，每周一篇的作文，甚至可以用文章句子改错、文章首字填空等难度较大的题目对他们进行操练和加强；“促中”，促进中等生的学习，每天布置固定的作业，对重点词句严格要求，个个过关单词与词组句子，在课堂上重点提问这些同学，让他们多发言，使他们随时体会到成功的喜悦，激励他们不断地往前冲；“补后”，辅导后进生，思想上重视他们，行动上关心他们，言语上肯定他们，每周定期课后安排两次辅导，降低要求，重点掌握七年级与八年级上册的基本知识内容，大量进行选择题和词汇题的训练，反复练习，要求他们抄定错题并且在练习上写出解题思路，及时进行师生、生生检查。我一般安排上午第四节下课后留下二三十分钟，分组进行培优与辅后。还有一点建议就是，到了复习阶段，可以适当地调整学生座位，让学习能力比较强的学生与较弱的学生坐在一起，鼓励学习成绩好的学生成为小先生帮助学习差的同学，在单词检查、课文背诵、练习解题思路讲解上都能达到共同进步的目的。

三、变“题海战术”为“精讲精练”，让学生从每次考试中得到进步。

练习和测试是初三英语教学中必不可少的一个环节，好的恰当的练习可以帮助学生巩固所学的语言知识，培养语言运用能力。我历来注重平时练习的选择和阶段性考试试题的选用，在上好每一节课的同时给学生选择一些恰当的练习。每一单元上完以后我会布置一些读、写、听的作业，语法词汇较集中的段落我要求学生背诵，每个单元中的阅读部分，较长的则一般要求熟读，这样长期坚持下来，可以有效地帮助学生掌握语言知识，培养语感。两个单元上完以后进行阶段性测试，既可以培养学生语言知识迁移的能力又可以了解学生这一阶段的学习得失，也可以帮助我们进行教学反思并适时调整教学策略。讲解时对一些重点难点加以补充，做到精讲精练，避免题海战术。

我还给每个学生建立考试档案，包括：一张成绩统计表、一张试卷分题得分情况表、一套学生考试分题每次得分情况表，我将他们的试卷成绩按中考要求分成几部分，从中发现每个学生学习中的薄弱部分，然后分别找他们谈话，还给部分学生写信，指出他在哪些方面应该补缺补漏。对于前十名和进步比较快的学生我都及时在“学习园地”上张贴红榜，并在班上进行大力表扬，买些小玩意、明信卡、小字典等等有个性的东西作为奖品奖励给学生，东西不多，但能有效地激发并保持他们的学习热情。

总之，做好毕业班英语教学、复习、迎考是一项庞大而复杂的工程，需要我们全体英语老师不断学习、探索、研究，以期取得更好的教学效果。以上仅是我的一家之言，不妥之处还望各位老师、同仁指正，谢谢大家。

小六毕业教学计划篇2

素质教育的提高，重点体现在教学质量的提高，要提高教学质量，必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，高三尤为重要，为实施素质教育，落实学校布置的各项任务，有计划，有步骤地作好本年度班级的工作，特制定高三毕业班班主任 工作计划 范文。

1、继续抓好班风建设，突出一个“实”字，高三这一年更要讲究实效性，不来空洞的，对学生要作细致的思想政治工作计划，尽量对学生的错误苗头处理在萌芽之中，对学生要动之以情，晓之以理，经常与学生交谈，使之在高三这一年让所有学生即成才又成人。

2、抓班风建设，突出一个“稳”字，因为高三容易出现思想上的波动，学习上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，从正面教育稳定学生的思想情绪，及时发现问题，如果班上出现这种情况必须及时抓好稳定工作，否则的话会影响到大部分学生的学习情绪，严重会影响到整个班集体，造成班级混乱，将会出现缺课、旷课等现象发生，所以班主任要多查堂，下班检查，目的要让学生随时见得到班主任，随时让学生感觉到老师在关心他。

3、抓好学风建设，突出一个“浓”字，在进入高三的起始阶段一定要让每位学生端正学习态度，形成良好的学习氛围，对成绩稍微突出的学生多来一点鼓励，，对成绩稍差一点的学生不怜惜你的表扬，确实基础差的学生鼓励他顺利的拿到高中三年的毕业证书。必须给每位学生制定一个目标，并随时根据学生的学习状况进行修正，在订学习计划时一定要贴近高考，是那一类学校一定要具体，这样班级才稳定，学习空气才浓，这样可能会看到大部分学生在学习，在努力学习，甚至还会看到加班加点的在学习，将会看到09级希望，才会体现一个班级的学习风气是否浓厚。

4、密切关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。

5、引进竞争机制。针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。

6、做好协调工作，做好班上课任教师的纽带桥梁作用，必须将不层次的学生同科任教师进行沟通，优秀的学生那科强那科弱，必须让所有的科任教师心中有数，齐心协力抓总分，达成一个共识“六减一等于零”的道理，必须齐头并进，才可能达到有效的有效。

一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们今天付出的汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

小六毕业教学计划篇3

一、指导思想

依据《高考英语考试说明》和新课程标准，立足学生实际，以集体备课为主要平台，通过每位教师的相互学习，自我提升来进一步优化课堂教学，夯实学生基础知识；以月考和一二三统为加油站，查漏补缺，培优补差，促进全体学生英语学科语言运用能力的步步提升，顺利通过高考的选拔。

二、学情分析

学生存在的问题是：基础知识不扎实，表现在词汇积累不够，句子结构混乱; 阅读能力差，表现在阅读与完形的失分现象普遍；语言运用能力差，表现在完成句子和作文得分较低。

学生表现出的积极方面：学习热情高，很多班级都有一些英语学习的佼佼者。

教师工作态度认真，经验丰富，研讨氛围较浓，师生关系融洽。

三、复习内容

1、完成1-8的复习(3519单词,重点单词,常见句型)；四个板块基础语法。

2、题型专项: 听读写。

两大主线

第一阶段至3月底

第二阶段4月底

第三阶段6月初

语言知识积累

(读理讲练评)

词汇

1-8教材,课时练套题

考纲词汇(增)筛选练套题

查漏补缺(自)

组合练习，套题(外)

语法

板块讲练(自)

题型技巧讲练(自)

语言技能提升

(练讲悟测评)

听力

一遍加重套题

题型技巧(往),一遍套题

每天2：20听

查漏补缺(自)

组合练习，套题(外)

完型阅读

专项训练(真)

题型技巧讲练(往)

写作

专项训练(真)

题型技巧讲练(往)

词汇要循环滚动：基本读写，基本含义，基本用法，内容要消化

语法要集中突破：基本概念，基本规则，基本训练，重点要反复

专项要持之以恒：基本特点，基本方法，基本训练，方法要归纳

四、复习目标

通共全体备课组成员的努力达到以下目标（以试题难度系数0.6左右的试卷为参考）：理科试验班，120分以上35人，105分以上60人；文科试验班，120分以上11人，105分以上35人；理科平行班120分以上5人，105分以上20人，90分以上40人；文科平行班105分以上5人，90分以上20人。目前各层次离目标还差5-10人。

五、基本原则

盯人盯题盯目标： 35/11/5 人；六题型训练；得分率

抓词抓句抓听写：词不离句，语法不离句；无听写无法查漏洞

勤读勤问勤做题：读考试说明教材资料;问学生同行班主任;做真题课时专项

精讲精练精备课：学生主体，讲练结合，先练后讲，讲后再测

练口练手练方法：开口说，读背写一体；方法点拨

多留多改多研讨：留时间给学生，否则试卷扔垃圾了；全批面批即时批

六、具体措施

1. 落实“常规”，一要落实背记的单词短语句型，重点段落。对每个单元的语言内容进行整理，抓住基础，突出重点，突破难点；二要落实时间，早辅导，晚自习，课堂；三要落实到人，以3人/早辅导的速度，一个月就能检查一个班一半的学生。四要落实集体备课，集思广益，实现脑力资源的共享，提高备课和复习备考的质量。研究四种课型：基础知识复习课，习题课专题复习课，讲评课。

2. 积极“调动”，教师要用巧妙的课堂设计，饱满的激情，幽默的语言和自身的人格魅力充分调动学生的学习欲望，适当开展小组和班级活动（单词达人）以激发热情。

3. 认真“筛选”，降低教学起点，降低难度，面向全体同学。一要注意知识讲解的筛选，课件，资料，教材要仔细阅读，科学筛选，切忌大而全。二要精选专项练习及周练，限时完成，保证质量，提倡精讲精练，学生通过练习及时发现问题和解决问题，提高分辨能力，增强知识的理解和记忆，提高语言运用能力，掌握解题技巧。

4. 守住“阅读”，坚持知识与能力同步进行，在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展，既要突显知识网络的构建，通过归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，使学生能在不同的情境中运用所学知识。在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展，促进综合能力提升。

5. 全面“搜集”，全方位收集网络，其他省份，兄弟学校，武汉部分学校的备考信息，去伪存真，为我所用。

6. 及时“分析”， 加强教学反思。对课堂，作业和训练效果的及时进行数据分析和统计，找出学生的个性问题共性问题找到应对方案，以学定教，以教促学。对于每个学生在复习过程中所表现出的积极态度，用心的付出，点滴的进步都给予表扬与鼓励，使枯燥的复习充满趣味，强化学生复习的成就感，提高学习的质量。

小六毕业教学计划篇4

马上小学六年级的学生就要毕业参加考试了，他们考试成绩的好坏很可能决定着在上初中学校的好坏，所以我们一定要给他们更多的时间关注，我们要给他们更多的时间慢慢来学习，现在主要以复习为主要目的了。因此我根据学生的实际情况制定了这个学期后半段的数学复习教学工作计划，希望能够按照这个计划来完成教学工作，帮助学生们实现出色的学习成绩。

第一阶段

数与代数

数的认识第一课时

第二阶段

?数与代数》

单元过关检测卷?

数的认识第二课时

单元过关检测卷二

数的认识第三课时

单元过关检测卷三

数的运算第一课时

?空间与图形》

单元过关检测卷?

数的运算第二课时

单元过关检测卷二

数的运算第三课时

单元过关检测卷三

数的运算第四课时

?统计与可能性》

单元过关检测卷?

式与方程

单元过关检测卷二

正比例与反比例

小升初毕业模拟试卷

模拟试卷?

空间与图形

图形的认识第一课时

模拟试卷二

图形的认识第二课时

模拟试卷三

图形的认识第三课时

模拟试卷四

图形的认识第四课时

模拟试卷五

图形的认识第五课时

模拟试卷六

图形的认识第六课时

?单元测评》

期末检测卷（a）

图形与变换

期末检测卷（b）

图形与位置

?当堂反馈》

期末检测卷（a）

统计与可能性

统计

期末检测卷（b）

可能性

第三阶段

机动

查漏补缺

还有不到一个月的时间，学生们就要参加考试了，我也替他们感到时间的紧张和学习的繁重，不过我还是认为他们会考好成绩的，因为他们已经有了良好的基础了，我相信他们的会在考试中取得一个良好的成绩的。

小六毕业教学计划篇5

一、班级基本情况

通过上学期的努力，全体同学的精神风貌有了一定改变，良好的日常行为习惯正在养成。但和好的班级比还有很大的差距，针对毕业班的特点，即将进入中学读书，但是思想还不够成熟、学习目的不是太明确，以及男生较多的特点，制定以下工作计划：

二、本学期基本工作要点

1、要求学生严格遵守学校 规章制度 ，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习；日常表现差的同学，期初确立目标，并努力达到要求。

2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信心。

三、具体措施

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。

2、充分利用《学习园地》，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用各种形式和渠道对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

以上是我拟订的本学期班主任工作计划，我会尽我最大的努力，重点抓好学生的学习工作，抓好学生的日常管理工作，争取在本学期不出差错，把好每一关。使我班继续保持良好的班风和学风，再创佳绩！